安德烈·波切利(Andrea Bocelli-Music For Hope)|在空無(wú)一人的米蘭大教堂,用歌聲為世界療傷

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德語(yǔ)中高級(jí)1(B2)


德語(yǔ)中高級(jí)1 總課時(shí)數(shù)100課時(shí)(50發(fā)言課時(shí)+50復(fù)習(xí)課時(shí))

德語(yǔ)培訓(xùn),德語(yǔ)培訓(xùn)班,德語(yǔ)中高級(jí)口語(yǔ)會(huì)話(huà)

德語(yǔ)培訓(xùn)班,更專(zhuān)業(yè)的德語(yǔ)演講者更嚴(yán)謹(jǐn)都德語(yǔ)思維模式

德語(yǔ)培訓(xùn),德語(yǔ)培訓(xùn)班,完成B2-1的學(xué)習(xí)能理解自己在工作、學(xué)習(xí)環(huán)境、休閑環(huán)境等等遇到熟悉的事物做出理解,

德語(yǔ)培訓(xùn),能在該語(yǔ)言使用地區(qū)旅行時(shí)對(duì)應(yīng)各種可能的狀況,也可以對(duì)于自己感興趣或熟知的事物提出簡(jiǎn)單的相關(guān)資訊,并能對(duì)自己的意見(jiàn)或計(jì)劃做出簡(jiǎn)略的解釋。

中高級(jí)德語(yǔ)口語(yǔ)--對(duì)于不限定特定方向的對(duì)話(huà),無(wú)需準(zhǔn)備即可進(jìn)行更流暢德語(yǔ)對(duì)話(huà)。

120個(gè)德語(yǔ)口語(yǔ)情景--包含較復(fù)雜的生活工作情景,學(xué)員可以使用德語(yǔ)表達(dá)時(shí)從心所欲且具有感染力。

德語(yǔ)思維模式建立--學(xué)員開(kāi)始建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡抡Z(yǔ)思維模式,在聽(tīng)力和閱讀過(guò)程中不再需要中德文轉(zhuǎn)化。

4~8人小班互動(dòng)學(xué)習(xí)--語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要足夠互動(dòng)練習(xí),長(zhǎng)青藤的小班確保每個(gè)同學(xué)和老師有充分的互動(dòng)機(jī)會(huì),每課開(kāi)口說(shuō)德語(yǔ)。

德語(yǔ)培訓(xùn),德語(yǔ)培訓(xùn)班,完成B2的學(xué)習(xí)能理解自己在工作、學(xué)習(xí)環(huán)境、休閑環(huán)境等等遇到熟悉的事物做出理解,能在該語(yǔ)言使用地區(qū)旅行時(shí)對(duì)應(yīng)各種可能的狀況。


適應(yīng)學(xué)員:適合完成 B1 階段學(xué)習(xí)的同學(xué)

德語(yǔ)培訓(xùn)班-教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本課程能夠在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)參與技術(shù)性的討論。能自發(fā)地與當(dāng)?shù)厝俗匀缃涣鳌T谑煜さ沫h(huán)境里,能積極參與對(duì)話(huà),表達(dá)并維護(hù)自己的觀(guān)點(diǎn)。







試聽(tīng)課
開(kāi)始學(xué)習(xí)
意大利語(yǔ)發(fā)音全攻略預(yù)約
火車(chē)站發(fā)生的故事預(yù)約
意大利語(yǔ)自我介紹預(yù)約

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